Trabajos escolares

Ahora que se han acabado las clases, la gente que aún sigue estudiando (o los profesores) puede dedicarse a descansar y aprovechar el verano, a estudiar lo que les haya quedado o a prepararse para el curso siguiente.

También puede ser momento de reflexionar acerca de cómo ha ido el curso. Seguro que, en lo relativo a los trabajos o actividades que mandan los profesores, más de uno se siente identificado con el siguiente gráfico:

Y es que da igual que te den una semana, un mes o más tiempo: siempre lo dejamos todo para el final (hay gente que no, que le gusta llevarlo bien, pero no me negaréis que en la mayoría de ocasiones el gráfico es bastante acertado).

Vía Cuanta razón.

El punto de vista masculino

En el blog ya hemos visto la vida según los niños, además de algunas entradas sobre hombres y mujeres (Chicos vs chicas, el cerebro de hombres y mujeres,  el diario de un hombre y una mujer o diferencias entre hombres y mujeres). Siguiendo con el tema, ahora os paso unas imágenes que muestran el punto de vista masculino, cuando llevamos alguna cerveza de más:

Hay algunas que pueden ser bastante acertadas (la última a mi me pasa, y no tiene nada que ver con beber mucho, sino a veces cuando estás todo colocado en el sofá...), y quién no ha cantado Livin' on a prayer siguiendo la partitura de la derecha :-)

¿Alguien se siente identificado en alguna situación?

Visto en Death Eater.

Crear una especie de "móvil perpétuo"

Os paso un vídeo que me ha parecido curioso: se trata de la construcción de una especie de "móvil perpétuo" casero que da vueltas, es decir, una especie de "juguetito", montaje o trabajo manual que se mueve aparentemente solo.

Como véis en el vídeo, está hecho de materiales totalmente caseros y accesibles. Cómo dicen en la entrada de Microsiervos donde lo vi, para que funcione se debe dejar la lámpara encendida (para que el calor y las pequeñas corrientes de aire lo hagan mover).



Como os he dicho, me parece curiosillo, e incluso puede ser un entretenimiento sencillo para los niños en los días de lluvia ("Mirad, vamos a hacer mágia: una cosa que se mueve sola..."; es que hay que entretener a los críos como sea).

Visto en Microsiervos.

Rebotar pelotitas

El HTML 5 es la versión más reciente de este meta-lenguaje para crear páginas web. Está teniendo mucha repercusión últimamente, porque con esta versión y CSS se pueden obtener resultados muy vistosos en páginas web, sin necesidad de usar Flash ni otras tecnologías de ese estilo (siempre que el navegador que estéis usando soporte este HTML 5). Además, con los dispositivos móviles también hay una expectación para ver cómo queda la cosa (Apple no quiere usar Flash, dice que con HTML 5 se puede hacer lo mismo, pero hay un montón de páginas que usan Flash, así que esto limita la navegación, por lo menos a fecha de hoy; a ver cómo va evolucionando este tema).

El tema es que empiezan a surgir páginas y aplicaciones que usan HTML 5, y algunas de ellas están bastante bien y son llamativas, cuando menos. Si vuestro navegador soporta HTML 5, podéis ver un ejemplo en la página Ball Pool: podéis hacer clic para crear más bolas, arrastrar las que hay o hacer doble clic para reiniciar la página. Además, si movéis la ventana del navegador, las pelotas se mueven, van rebotando, etc.

En la página principal de este curiosidad, que es Mr. doob, podéis ver y probar un montón de experimentos más que usan HTML 5, algunos curiosos también: dibujar una especie de gotas en el agua, un efecto de fuego, o unos efectos con la página de inicio de Google.

En fin, una tecnología que está empezando y que puede cambiar el modo de hacer las páginas web y la forma de interactuar con Internet.

Contraseñas

A veces, hablando sobre las contraseñas con algunos usuarios, veo que las tienen apuntadas en un post-it pegado a la pantalla, o que tienen la misma contraseña para todo. Esto son errores o comportamientos típicos en usuarios, que pueden llevar a problemas de seguridad, robos de identidades, etc.

Como base fundamental, podemos guiarnos por la siguiente metáfora, totalmente acertada:

Falta lo de usar una contraseña para todo, pero no sé cómo encajarla aquí... ;-)

Os paso un resumen de algunos consejos relacionados con el uso de las contraseñas (algunos pueden ser obvios, pero en ocasiones puede estar bien recordarlos de vez en cuando):

• Aunque usar la misma contraseña para todo es bastante cómodo, es mucho más inseguro (si alguien la descubre, tendría acceso a todo).
• No utilices contraseñas típicas (abcde, qwerty, 1234...), ni cosas que se puedan averiguar fácilmente (tu fecha de cumpleaños, tu ciudad, el nombre de un equipo de fútbol o de un grupo de música...).
• No escribas la contraseña en un papel ni en cualquier sitio que puedas ver desde el PC. Y no des tu contraseña a nadie, porque esta persona puede no ser cuidadosa y hacer pública tu contraseña.
• No uses contraseñas que se puedan encontrar en un diccionario. Lo mejor es utilizar contraseñas largas (por lo menos de 8 caracteres), formadas por letras mayúsculas y minúsculas, números y, si se puede, algún símbolo especial (%, &, #...).
• También puedes usar programas gestores de contraseñas, que permiten almacenar todas tus contraseñas (encriptadas, por supuesto), protegidas con una clave maestra. De esta forma, en lugar de tener que recordar todas las contraseñas, con solo recordar la contraseña maestra del programa será suficiente, porque a partir de esta accederemos al resto.

Así que ya lo sabéis, tened cuidado con las contraseñas, y más hoy en día que usamos Internet para muchas cosas (correo electrónico, redes sociales, tráfico, bancos...).

No lo entiendes, ¿verdad?

En las películas hay algunas frases o expresiones que se repiten hasta la saciedad; si pensamos un poco podemos encontrar algunas. En inglés, por ejemplo, son muy comunes las expresiones "you know" ("¿sabes?"), el "oh my god" ("Dios mío") y me imagino que alguna más.

Una que no sabía que se utilizaba tanto es "You don't get it, do you?", que podríamos traducir como "No lo entiendes, ¿verdad?" o "No lo entiendes, ¿no?" (a veces también la dicen como "You just don't get it, do you?" o con alguna otra palabra por enmedio, pero el significado es el mismo). Podéis comprobar que realmente esta expresión se usa un montón:

¿Qué, lo habéis entendido ahora?

Visto en Acceso directo.

Angry Birds online

Hace ya algunas semanas hablamos de que se podía jugar al famoso juego Angry Birs en un PC, descargándonos el juego.

Pues bien, también podemos jugar a este juego directamente desde nuestro navegador de Internet, de forma gratuita, accediendo al sitio chrome.angrybirds.com.

Por si no aún no lo conocéis, debemos utilizar el tirachinas para lanzar pájaros, de forma que logremos destrozar a todos los cerdos que aparecen a la derecha, en distintas estructuras. Conforme avancemos, podremos usar distintos tipos de pájaros (algunos que, tras lanzarlos, se dividen en tres al pulsar, otros que explotan, etc.). En el juego online, usaremos el ratón para lanzar el tirachinas, y podemos movernos por el escenario pulsando y arrastrando por el mismo; también se puede acercar o alejar la cámara usando la rueda del ratón o las flechas hacia arriba o hacia abajo del teclado.

Está desarrollado en HTML5, así que deberemos usar un navegador que soporte esta nueva tecnología, como Firefox o Chrome (es posible que, si usáis versiones beta de estos navegadores, no funcione del todo bien o que vaya más lento; lo mejor es usar una versión estable lo más actualizada posible).

Facebook zombi

Hay gente que está muy enganchada a algunos sitios de Internet, por ejemplo Facebook. En estos casos, es posible que alguna vez se sientan de la siguiente manera:

Te puede gustar Facebook más o menos, lo puedes usar nada, poco o muchísimo, lo que no se puede negar es que Mark Zuckerberg ha logrado crear una nueva forma de usar Internet, y que poco a poco extiende sus tentáculos a muchas otras facetas de la red.

¿Os véis reflejados en la viñeta, o aún no habéis sucumbido a Facebook y os habéis convertido en unos zombis del sitio?

Visto en EatLiver.com.

El futuro con el iPhone

Para todos los fánaticos de Apple y su iPhone, os paso un vídeo que podría mostrar cómo sería el mundo en el año 2041, si la evolución del iPhone sigue su camino:

Como véis, ya han llegado al iPhone 44G, que puede hacer un montonazo de cosas (me imagino que también podrá hacer llamadas telefónicas... ¿o no?). Esta es una idea para un anuncio que han hecho, pero no es un anuncio real de Apple, sino que simplemente lo hicieron para divertirse.

Aunque, por otro lado, ya sabéis que yo soy más de Android... :-) ¿Cómo serían los Android dentro de 20 años? ¿Quién dominará el mundo: Apple o Google?

Notarios

Si alguna vez habéis ido a algún notario, a firmar algo o a arreglar algún documento oficial, seguramente habréis tenido esta sensación:

Y es que muchas de las cosas y actitudes que vemos (sufrimos) en estos sitios parecen sacadas de tiempos inmemoriables, con actitudes arcaicas, procesos totalmente obsoletos y viejunos, etc. Y a pesar de todo esto, todavía pierden cosas, se dejan cosas por hacer...

Vía Juanelo.

Grifos de ducha

Hay ocasiones, en las que te duchas con un poco de prisa, en que los grifos y todo lo relativo a la ducha se confabula para fastidiarte (jabones que se caen o entran indiscriminadamente en los ojos, resbalones...). En cuanto a las cosas que más me fastidian de la ducha, el comportamiento de los grifos en cuanto a regular la temperatura suele ser una de ellas:

Por no contar cuando el termo decide que está cansado de trabajar y tienes que ducharte con agua fría (comentario dedicado especialmente a mi hermano, que tardó unas 2 semanas en arreglar su termo, tiempo durante el cual tuvo que sufrir los rigores del agua congelada para ducharse... eso sí, estaba todos los días con una piel tersa y suave, por no contar el agua que ahorraban al ducharse a la velocidad de la luz).

Original en inglés visto en Woosk.

Récord de lipdub

Hace ya tiempo pusimos uno de los planos secuencia/lipdubs más famosos y conocidos: el de la canción de I Gotta Feeling por parte de los estudiantes de la Universidad de Comunicación de Quebec. Pues un lipdub que ha batido el récord de lipdubs (me imagino que el récord consistirá en juntar a la mayor cantidad de gente posible) es el siguiente, de la famosa canción American Pie, realizada en la ciudad de Grand Rapids:

¡Madre mía! ¡Qué cantidad de gente y de medios! Es un poquito largo, pero creo que merece la pena verlo, porque no me imagino la planificación y los ensayos para que todo el plano secuencia salga bien, de una tacada, sin cortes.

Si buscáis por Internet, hay varios lipdubs más (os recuerco que un lipdub es hacer un vídeo en playback, "cantando" una determinada canción, y suelen estar hechos con planos secuencia). Y, como casi todo, ensguida la gente se puso a competir, por lo que surgieron los récords y los piques.

La vida según los niños

El otro día vi una serie de imágenes, que muestran cómo ven el mundo los niños. O mejor dicho, las diferencias entre cómo lo vemos nosotros y cómo lo ven los niños (aunque a veces me dicen que tengo un poco de síndrome de Peter Pan, véis que me incluyo entre los "no niños"). En la columna de la izquierda tenéis cómo vemos nosotros las cosas, mientras que en la columna de la derecha está la visión de los niños respecto a lo mismo:

Hay algunas que me han hecho bastante gracia (la de la cama elástica o del beso son buenas), y en general las veo bastante acertadas. Yo tengo que reconocer que aún hoy en día a veces me dan ganas de poner en práctica la última, e intentar atravesar el comedor o donde esté sin que la lava del suelo me toque... :-)

Visto en Crazy pictures, donde podéis ver la imagen con un tamaño mayor.